当我踏上新疆这片广袤土地时，心中怀揣着对不知道环境的忐忑，更满载着对支教作业的热诚与神往。当今，指尖悄悄划过日历上被圈注的一百多个日夜，那些初来时的陌生与不安，早已被孩子们洪亮的呼叫和温暖的拥抱所消融。在新疆生产建设兵团第十二师三坪农场子女校园的每一天，都已成为镌刻在我芳华回忆里熠熠生辉的美好注脚。
作为校园德育处的一名干事，我的作业如串珠般琐碎却丰满。从开学典礼前重复打磨流程、酌量环节，只为出现一场既严肃又充满希望的典礼；运动会上络绎于各个赛场，用镜头捕捉孩子们在竞赛中的冲刺瞬间与绚烂笑脸，传递每一份奋斗与热血；再到日常卫生查看中，看见孩子们自动折腰捡起纸屑、仔细收拾课桌的身影……我殷切地感受到，德育并非遥不行及的大道理，而是体现在这些细微的瞬间。
研支团成员鲁雨轩在新疆生产建设兵团第十二师三坪农场子女校园为木匠社团成员教学木匠常识。青岛科技大学研支团供图
在作业中，让我找到专业归属感的，是带领木匠社团的阅历。由于这个社团与我本科所学的专业严密相连。在社团活动课上，我从最根底的“知道锯子与刨子”开端解说，手把手地教他们学习握东西的姿态和运用东西时操控力度的技巧，并引导他们制作简略的小木件规划图。当看到孩子们手捧着亲手打磨的小木勺、小木盒，脸上洋溢着无法粉饰的自豪时，我为他们感到高兴，并从中体会到了专业相关常识与支教实践相结合的含义。本来，我所学的专业相关常识能成为点亮孩子们爱好的火种，让他们在击打与打磨中感受到发明的兴趣。
每周的体育活动课，是我和六年级的孩子们最为等待的欢喜韶光。我测验将竞技与游戏相交融，规划了“接力闯关”“团队拔河”等系列兴趣活动。记住第一次安排“妨碍跑竞赛”时，一个小男孩不小心跌倒，他却毫不犹豫地爬起来持续冲刺，全班同学自发为他拍手呼吁。那一刻，我看到了坚持与联合的力气。渐渐地，渐渐的变多的孩子去参加了。每逢哨声响起，整个操场便化作一片欢喜的海洋。孩子们奔驰的身影和开放的笑脸，如一束束阳光，照亮了校园的每一个旮旯。
三个月来，最治好我的莫过于那声声洪亮的“鲁教师”。在放学路上偶遇孩子们，他们力争上游地跑过来给我一个大大的拥抱。有的孩子把自己做的小玩具塞到我手里。玩具的反面，写着幼嫩而整齐的笔迹：“鲁教师，咱们喜爱你。”这些真诚的行为，如涓涓细流，会聚成温暖我心里的浩荡江河，让我殷切体会到作为一名支教教师的美好与价值。
支教的日子简略却充分，普通却温暖。孩子们的每一点前进、每一个笑脸，都是我据守初心的动力，也是我前行路上最温顺的灯塔。我坚信，这段跨过山河的支教年月，必将成为我人生中不行仿制的宝贵财富；而那些声声唤我“鲁教师”的心爱孩子们，也将永久痕迹在我回忆的深处，成为我心底最柔软、最永久的挂念。
作者：鲁雨轩，青岛科技大学第27届研究生支教团成员。服务于新疆生产建设兵团第十二师三坪农场子女校园。
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